{"id":20546,"date":"2026-11-04T09:05:10","date_gmt":"2026-11-04T08:05:10","guid":{"rendered":"https:\/\/andrei.ddev.site\/salezieciu-draugija\/kaip-mes-tai-darome\/"},"modified":"2026-11-04T09:05:10","modified_gmt":"2026-11-04T08:05:10","slug":"kaip-mes-tai-darome","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sdb-staging.178-32-140-152.plesk.page\/lt\/salezieciu-draugija\/kaip-mes-tai-darome\/","title":{"rendered":"Kaip mes tai darome"},"content":{"rendered":"<p class=\"section-eyebrow\"><strong>Salezie\u010di\u0173 kongregacija pasaulyje<\/strong><\/p>\n<\/p>\n<p><strong>Salezie\u010di\u0173 charizma, stilius ir aukl\u0117jimo sistema<\/strong><br \/>\nSalezie\u010di\u0173 charizma, subrendusi i\u0161 \u0161ventojo Jono Bosko dvasin\u0117s ir pastoracin\u0117s patirties, sujungia dvasin\u0119 ir ugdom\u0105j\u0105 dimensijas \u012f viening\u0105 projekt\u0105, nukreipt\u0105 \u012f visapusi\u0161k\u0105 jaunimo augim\u0105, ypating\u0105 d\u0117mes\u012f skiriant vargingiausiems. \u0160is projektas rei\u0161kiasi gyvenimo stiliumi, savita dvasingumu ir pedagoginiu metodu, vadinamu \u201ePrevencine sistema\u201c.<\/p>\n<p><strong>1. \u012ekv\u0117pimo \u0161altiniai ir dvasin\u0117s gair\u0117s<\/strong><br \/>\n            Salezie\u010di\u0173 dvasingumas \u012fsi\u0161aknij\u0119s Evangelijoje ir J\u0117zuje Kristuje atpa\u017e\u012fsta pastoracin\u0117s veiklos pavyzd\u012f: d\u0117kingum\u0105 T\u0117vui, ypating\u0105 meil\u0119 ma\u017eiesiems, apa\u0161tali\u0161k\u0105 uolum\u0105, Gerojo Ganytojo laikysen\u0105, kuris ugdo romumu ir sav\u0119s dovanojimu, bendryst\u0117s siek\u012f.<br \/>\n            Greta kristologin\u0117s atramos svarbiausi\u0105 viet\u0105 u\u017eima Marija, garbinama kaip Krik\u0161\u010dioni\u0173 Pagalba ir laikoma ugdymo darbo vedle. Don Bosco j\u0105 pripa\u017eino lemiamu buvimu ir steigiant Kongregacij\u0105 bei Marijos Krik\u0161\u010dioni\u0173 Pagalbos dukter\u0173 institut\u0105. Marijos pamaldumas rei\u0161kiasi vaiki\u0161ku pasitik\u0117jimu, malda \u2013 ypa\u010d Ro\u017einiu \u2013 ir jos tik\u0117jimo bei atvirumo Dievo planui sekimu.<br \/>\n            Ir \u0161ventasis Juozapas nurodomas kaip klusnumo, darb\u0161tumo ir sant\u016brumo pavyzdys, ypa\u010d d\u0117l jo ugdomosios atsakomyb\u0117s u\u017e paaugl\u012f J\u0117z\u0173.<\/p>\n<p><strong>2. Vienijantis centras: pastoracin\u0117 meil\u0117<\/strong><br \/>\n            Salezie\u010di\u0173 dvasios sintez\u0117 yra pastoracin\u0117 meil\u0117, suprantama kaip konkretus atsidavimas jaunimo i\u0161ganymui ir \u017emogi\u0161kajam ugdymui. Ji lemia pasirinkimus, santykius ir ugdymo strukt\u016bras. Apa\u0161talin\u0117 veikla n\u0117ra atskirta nuo dvasinio gyvenimo: ugdymo darbas i\u0161gyvenamas kaip bendradarbiavimas Dievo darbe ir kaip vienyb\u0117s su Juo vieta, pagal \u201ekontempliacijos veikloje\u201c logik\u0105.<br \/>\n            Toks po\u017ei\u016bris rei\u0161kia stipr\u0173 ba\u017enytin\u012f jausm\u0105: bendradarbiavim\u0105 su vietos Ba\u017eny\u010dia, bendryst\u0119 su Magisteriumu ir r\u016bpest\u012f ugdyti jaunimo brand\u017ei\u0105 ba\u017enytin\u0119 s\u0105mon\u0119.<\/p>\n<p><strong>3. Salezie\u010di\u0173 stiliaus bruo\u017eai<\/strong><br \/>\n            Ugdymo stili\u0173 apib\u016bdina kelios nuolat pasikartojan\u010dios nuostatos:<br \/>\n            &#8211; <em>Ypatinga meil\u0117 jaunimui<\/em>, laikomam privilegijuotu misijos pa\u0161nekovu.<br \/>\n            &#8211; <em>Meilingumas<\/em>, t. y. ugdomasis santykis, gr\u012fstas pagarba, nuo\u0161irdumu, iniciatyvumu ir pasitik\u0117jimo atmosfera.<br \/>\n            &#8211; <em>\u0160eimos dvasia<\/em>, siekianti kurti aplink\u0105, kurioje ugdytojai ir jaunimas jaust\u0173si bendrai atsakingi ir priimti.<br \/>\n            &#8211; <em>Optimizmas ir d\u017eiaugsmas<\/em>, kaip pasitik\u0117jimo asmens i\u0161tekliais ir Dievo malone i\u0161rai\u0161ka.<br \/>\n            &#8211; <em>Darbas ir susilaikymas<\/em>, suprantami kaip nenuilstamas darb\u0161tumas, derinamas su pusiausvyra, saikingumu ir savitvarda.<br \/>\n            &#8211; <em>K\u016brybi\u0161kumas ir lankstumas<\/em>, atsi\u017evelgiant \u012f \u201elaiko \u017eenklus\u201c ir konkre\u010dius jaunimo aplinkos poreikius.<br \/>\n            Kasdienyb\u0117 laikoma \u012fprasta dvasinio augimo vieta: \u0161ventumas si\u016blomas kaip d\u017eiugi i\u0161tikimyb\u0117 savo gyvenimo luomo pareigoms.<\/p>\n<p><strong>4. Prevencin\u0117 sistema<\/strong><br \/>\n            Don Bosco sukurtas ugdymo metodas vadinamas Prevencine sistema. Ji remiasi trimis principais: <em>protu, religija ir meilingumu<\/em>.<br \/>\n            &#8211; <em>Protas<\/em> primena dialogo, \u012ftikinimo ir asmenin\u0117s atsakomyb\u0117s vertinim\u0105.<br \/>\n            &#8211; <em>Religija<\/em> rei\u0161kia atvirum\u0105 transcendentinei dimensijai ir ai\u0161ki\u0105 atram\u0105 \u012f Evangelij\u0105.<br \/>\n            &#8211; <em>Meilingumas<\/em> i\u0161rei\u0161kia artim\u0105, dalyvaujant\u012f ir gebant\u012f pelnyti meil\u0119 ugdom\u0105j\u012f buvim\u0105.<br \/>\n            Sistema neapsiriboja pedagogine technika, bet sudaro integruot\u0105 dvasin\u0119 ir ugdom\u0105j\u0105 patirt\u012f, kurioje evangelizacija ir ugdymas vienas kit\u0105 palaiko. Salezie\u010di\u0173 jaunimo dvasingumas i\u0161 ties\u0173 si\u016blo tik\u0117jimo ir gyvenimo, draugyst\u0117s su Kristumi, ba\u017enytinio \u012fsipareigojimo ir atsakingos tarnyst\u0117s visuomen\u0117je sintez\u0119.<\/p>\n<p>Apskritai salezie\u010di\u0173 charizma pasirei\u0161kia kaip nuolatinis ugdymo projektas, jungiantis dvasin\u0119 dimensij\u0105, apa\u0161talin\u012f \u012fsipareigojim\u0105 ir konkret\u0173 r\u016bpest\u012f visapusi\u0161ku jaunimo augimu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Salezie\u010di\u0173 kongregacija pasaulyje Salezie\u010di\u0173 charizma, stilius ir aukl\u0117jimo sistema Salezie\u010di\u0173 charizma, subrendusi i\u0161 \u0161ventojo Jono Bosko dvasin\u0117s ir pastoracin\u0117s patirties, sujungia dvasin\u0119 ir ugdom\u0105j\u0105 dimensijas \u012f viening\u0105 projekt\u0105, nukreipt\u0105 \u012f visapusi\u0161k\u0105 jaunimo augim\u0105, ypating\u0105 d\u0117mes\u012f skiriant vargingiausiems. \u0160is projektas rei\u0161kiasi gyvenimo stiliumi, savita dvasingumu ir pedagoginiu metodu, vadinamu \u201ePrevencine sistema\u201c. 1. \u012ekv\u0117pimo \u0161altiniai ir dvasin\u0117s [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":0,"featured_media":0,"parent":20520,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-20546","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sdb-staging.178-32-140-152.plesk.page\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20546","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sdb-staging.178-32-140-152.plesk.page\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sdb-staging.178-32-140-152.plesk.page\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sdb-staging.178-32-140-152.plesk.page\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20546"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sdb-staging.178-32-140-152.plesk.page\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20546\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sdb-staging.178-32-140-152.plesk.page\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20520"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sdb-staging.178-32-140-152.plesk.page\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20546"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}